Google Drive: Uma possibilidade de ensino aprendizagem
Horário de verão. Saí de casa muito cedo, e já estava próximo à Universidade, quando, de repente, me deparei com a mais surpreendente cena: um grupo de alunos discutia a escola de dias da semana e horários para se encontrarem e resolverem as atividadades que o professor de uma determinada disciplina havia solicitado. Estavam com dificuldades pois os horários livres que cada membro do grupo dispunha era diferente dos demais, fato que não estavam entrando em acordo. Percebendo a dificuldade pedi permissão para entrar na conversa e eles me espuseram a dificuldade. Questionei se todos tinham computador com acesso à internet, todos disseram que sim, então perguntei se conheciam a ferramenta Google Drive e eles disseram que não.
Comecei a explicar que com essa ferramenta eles poderiam realizar as atividades escolares sem precisar se encontrarem pessoalmente mas sim cada um faria uma parte e todos poderiam juntar suas partes e assim o trabalho ficaria completo. Eles ficaram espantados com o que lhes falei e perguntaram se era verdade que isso era possível.
Reafirmei falando da facilidade de se trabalhar com essa ferramenta, das diversas opções que o Google Drive disponibiliza em formato aberto para uso de quem queira aprender, facilitando assim a aprendizsagem. A única coisa que eles teriam que ter era um e-mail do gmail e o endereço dos colegas de grupo, para um poder complementar o trabalho do outro e elaborar assim um conhecimento efetivo do tema proposto pelo professor.
Este fato coincidiu com uma outra situação onde um grupo de alunos discutiam questões que envolvia a melhoria do ensino em que diziam que estavam cansados de tanto sucateamento das escolas e que era necessário urgente, uma ação voltada para a melhoria das condições de trabalho e ensino na Universidade, pois já a tempos haviam feito uma assembleia para reivindicar melhorias, mas ainda nada havia acontecido, planejavam uma ação maior e se articulavam para tentar uma reunião com o coordenador do curso.
A intenção era de primeiramente inserir recursos tecnológicos pertinentes a cada curso, e que estes estivessem a disposição de alunos e professores. Outras sugestões surgiram, como por exemplo, diminuição do uso de textos nas disciplinas, apresentando assim aulas expositivas, com o auxílio da tecnologia, vários recursos foram sugeridos, inclusive a utilização das ferramentas on line.
Após a reunião, ficou decidido que tanto as atividades propostas pelos professores, quanto as atividades realizadas pelos alunos, seriam propostas, utilizando a ferramenta do google drive como recurso para aproximar a comunidade escolar, no que se refere a aquisição do conhecimento aproveitando os avanços tecnológicos disponíveis que estão ao nosso alcance.
